澳天力牌减肥茶饭前喝还是饭后喝，第六步与第五步同时发生。在第六步，监视他们的研究和发现你的学生。你给他们的反馈，指导和鼓励，以及修正，如果他们需要它。确保每个人都参与，也许做一些非官方的在过程中的这点学生技能评估。您可能还觉得有必要教给特定的语言技能，澳天力 如语法结构或写作技巧。没关系抽出时间对你的技能的学生需要完成任务的一课。

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回答问题
现在，他们已经完成了他们的研究，并在日程安排见面的最后期限，它的时间来回答原来的问题。澳天力牌减肥茶饭前喝还是饭后喝，您的学生将会把他们聚集的使用和回答的中心问题的信息。在餐厅的例子，学生们会一起把他们的计划在社区多元文化的餐厅。

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评估
评估是未来成功的关键。给你的学生一些时间与他们的群体回答关于整个项目过程中的三个问题。什么工作？什么没有工作？需要改变下一次呢？小组讨论之后，对同一问题进行课堂讨论。请确保你做笔记，因为你的学生的投入将是未来基于项目的任务，你尽力价值。

基于项目的学习可能是从你平常在课堂上做的非常不同，但是这可能只是关于它的最好的事情。

如果您尝试它，澳天力牌减肥茶饭前喝还是饭后喝，你会在你的学生在这个过程中有多少学习，这个过程是如何顺利感到惊讶。对于新的类，它们帮助学生开始的友谊，找到共同的东西。对于谁已经知道对方的学生，他们提供了一个机会，了解新的朋友，有时甚至令人惊讶的事情。

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