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澳天力牌氨基酸片,但是,仅仅给予更正你的学生并不能真正帮助他们学会找到自己的错误。澳天力 这里是你可以用它来教导学生找到自己的错误在他们的写作方法。
让学生写一个短的片断 – 一两段足够你第一次提出反馈意见这种方式。收集段落和校对他们的错误。但是,而不是打在他们的论文中的错误,甚至使用编辑标记在所有适当的地方,做出的另纸错误的列表。不要写下确切的错误,而是你的类型的文件看到的失误,以及他们为了写。所以,你可能会开始为你的学生像这样的列表:澳天力牌氨基酸片,主题/动词协议,拼写错误,不正确的复数形式,等等。(如果它更容易,写您的列表时使用校对引号)当你遇到另一个相同类型的错误,而不是为了上市了,把旁边的相应类别中,它已经是你的列表中的选中标记。继续下去,直到已经注意到在纸张每种错误类型和它发生的次数。然后给你的学生他们的论文以及你的列表中。
随后,澳天力牌氨基酸片,学生必须通过他们的文章,找到你列出的错误。首先,它不会太艰难,因为错误会为了你的名单上,在他们的段落,但它会变得艰难,因为他们走。由于学生改正错误,他们应该突出他们的名单上。学生应继续改正,并期待为自己的错误,标志着他们从名单上,因为他们找到他们。
通过这个过程,你的学生将学会寻找自己犯的错误。你越是给他们反馈这样,少犯错误,他们将在随后的书面作业做。更重要的是,他们将学习宝贵的技能。校对自己的写作。虽然它可能是你一个更大的时间投入你给的反馈这种方式,第一几次,最后你的学生将少犯错误和他们写会纠正自己。在这一点上,它会带你更少的时间给予反馈。
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