澳天力牌氨基酸片，但是，仅仅给予更正你的学生并不能真正帮助他们学会找到自己的错误。澳天力 这里是你可以用它来教导学生找到自己的错误在他们的写作方法。

让学生写一个短的片断 – 一两段足够你第一次提出反馈意见这种方式。收集段落和校对他们的错误。但是，而不是打在他们的论文中的错误，甚至使用编辑标记在所有适当的地方，做出的另纸错误的列表。不要写下确切的错误，而是你的类型的文件看到的失误，以及他们为了写。所以，你可能会开始为你的学生像这样的列表：澳天力牌氨基酸片，主题/动词协议，拼写错误，不正确的复数形式，等等。（如果它更容易，写您的列表时使用校对引号）当你遇到另一个相同类型的错误，而不是为了上市了，把旁边的相应类别中，它已经是你的列表中的选中标记。继续下去，直到已经注意到在纸张每种错误类型和它发生的次数。然后给你的学生他们的论文以及你的列表中。

随后，澳天力牌氨基酸片，学生必须通过他们的文章，找到你列出的错误。首先，它不会太艰难，因为错误会为了你的名单上，在他们的段落，但它会变得艰难，因为他们走。由于学生改正错误，他们应该突出他们的名单上。学生应继续改正，并期待为自己的错误，标志着他们从名单上，因为他们找到他们。

通过这个过程，你的学生将学会寻找自己犯的错误。你越是给他们反馈这样，少犯错误，他们将在随后的书面作业做。更重要的是，他们将学习宝贵的技能。校对自己的写作。虽然它可能是你一个更大的时间投入你给的反馈这种方式，第一几次，最后你的学生将少犯错误和他们写会纠正自己。在这一点上，它会带你更少的时间给予反馈。

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